Opinion Magazine
Number of visits: 10,367,498
  •  Home
  • Opinion
    • Opinion
    • Literature
    • Short Stories
    • Photo Stories
    • Cartoon
    • Interview
    • User Feedback
  • English Bazaar Patrika
    • Features
    • OPED
    • Sketches
  • Diaspora
    • Culture
    • Language
    • Literature
    • History
    • Features
    • Reviews
  • Gandhiana
  • Poetry
  • Profile
  • Samantar
    • Samantar Gujarat
    • History
  • Ami Ek Jajabar
    • Mukaam London
  • Sankaliyu
    • Digital Opinion
    • Digital Nireekshak
    • Digital Milap
    • Digital Vishwamanav
    • काव्यानंद
  • About us
    • Launch
    • Opinion Online Team
    • Contact Us

આપણી પરીક્ષા પ્રણાલીમાં કેવા કેવા સુધારા આવશ્યક છે?

ચંદુ મહેરિયા|Opinion - Opinion|30 September 2026

ચંદુ મહેરિયા

દિલ્હીના જંતરમંતર પર તબીબી વિદ્યાશાખામાં પ્રવેશ માટેની પરીક્ષાના પેપર લીક થવા નિમિત્તે શિક્ષણમાં સુધારાની માંગ સાથે યુવા આક્રોશ જાગ્યો હતો. તેને ઠારવા કેન્દ્ર સરકારે પરીક્ષા પ્રણાલીમાં સુધારાની દિશામાં મહત્ત્વપૂર્ણ પહેલ કરીને નંદન નીલેકણીના અધ્યક્ષસ્થાને છ સભ્યોના હાઈ પાવર્ડ ટાસ્ક ફોર્સની રચના કરી છે. દેશની પરીક્ષા પ્રણાલીને વિશ્વસનીય, પારદર્શી, સંપૂર્ણ સુરક્ષિત અને લીકમુક્ત બનાવવા આ સમિતિ ભલામણો કરશે. ટાસ્ક ફોર્સ સરકારી નોકરીઓ માટેની સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ, મેડિકલ, એન્જિનિયરીંગ અને બીજી વિદ્યાશાખાઓની પ્રવેશ પરીક્ષાઓ તથા જાહેર પરીક્ષાઓમાં થતી ગરબડો કે અનિયમિતતાઓને રોકવા અને પરીક્ષાઓના સંચાલન તંત્રને મજબૂત બનાવવા વિચારણા કરશે. 

વર્તમાન પરીક્ષા પ્રણાલીમાં કેવા કેવા સુધારા આવશ્યક છે તે માટે સમિતિએ લોકો પાસેથી સૂચનો પણ માંગ્યા હતા. પરીક્ષા વ્યવસ્થાને વધુ સમાવેશી, ગોપનીય, ન્યાયસંગત, પારદર્શી અને ભવિષ્ય ઉન્મુખ બનાવવા માટેના ધ્યેયને પરિપૂર્ણ કરવા સમિતિ કાર્ય કરશે. વિદ્યાર્થીઓમાં રહેલા ટીકાત્મક, રચનાત્મક વિચારોમાં વૃદ્ધિ થાય તથા તેમની જિજ્ઞાસા વિકસે તેવી શિક્ષણ અને પરીક્ષણ વ્યવસ્થા માટે નંદન નીલેકણી કમિટી રાષ્ટ્રીય વિમર્શ પણ યોજશે.

મેડિકલની એન્ટ્રન્સ એકઝામ નીટમાં ૨૨ લાખ અને એન્જિનિયરીંગની એન્ટ્રન્સ એકઝામ જે.ઈ.ઈ.માં ૧૬ લાખ વિદ્યાર્થીઓ બેસે છે. કેન્દ્ર અને રાજ્યોનાં સરકારી નોકરીઓ માટેના પબ્લિક સર્વિસ કમિશનોની પરીક્ષાઓમાં પણ હજારો વિધ્યાર્થીઓ ઉમેદવારો હોય છે. હવે જો આ બધી પરીક્ષાઓના પેપર લીક થાય તો તેનાથી લાખો વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના વાલીઓ પર માઠી અસર પડે છે. એટલે પરીક્ષાઓના પેપર્સ ફૂટવાના કારણો શોધી તમામ પરીક્ષાઓ કઈ રીતે લીક મુક્ત, પવિત્ર અને વિશ્વસનીય બને તે માટે સરકાર અને સમાજ બંને એ પ્રયત્નો કરવાના છે. 

ઈજનેરી વિદ્યા શાખાઓની પ્રવેશ પરીક્ષાઓ ઓનલાઈન કે કમ્પ્યુટર બેઝડ હોય છે. તે જ રીતે મેડિકલની પ્રવેશ પરીક્ષા કેમ ઓનલાઈન નથી લેવાતી તેવો સવાલ છે. પરીક્ષા પદ્ધતિમાં સૌથી પહેલો અને મહત્ત્વનો સુધારો તો એન્જિનિયરીંગની જેમ મેડિકલની પ્રવેશ પરીક્ષા પણ ઓનલાઈન કે કમ્પ્યુટર બેઝ્ડ હોવી જોઈએ. તેને કારણે તેમાં માનવ હસ્તક્ષેપનું પ્રમાણ ઘટશે તેથી પેપર લીક કે ગરબડોની શક્યતાઓ ખૂબ જ ઓછી થશે.

નીટની એકઝામ વરસમાં એક જ વખત લેવામાં આવે છે. ધોરણ ૧૨ સાયન્સની પરીક્ષાના થાક અને ભારમાંથી વિદ્યાર્થી જરા ય મુક્ત થયો ન હોય ત્યાં જ તેના માથે નીટની પરીક્ષાનો બોજ આવી ગયો હોય છે. દક્ષિંણ ભારતના રાજ્યો લાંબા સમયથી નીટની એકઝામ રદ્દ કરવાની માંગણી કરી રહ્યા છે. અગાઉની જેમ બારમા ધોરણના મેરિટના આધારે પ્રવેશ આપવો જોઈએ. જેથી વિદ્યાર્થી, વાલી અનેક પરીક્ષા તંત્ર વધુ એક પરીક્ષાથી બચી શકે. 

જો એમ ન થઈ શકે તો નીટની પરીક્ષા વરસમાં એક કરતાં વધુ વખત લેવી જોઈએ એવું સૂચન કરવામાં આવ્યું છે. જો દક્ષિણ ભારતનું દબાણ વધે તો કદાચ નીટ નાબૂદીની દિશામાં સરકારને વિચારવું પડે. નીટની પરીક્ષા એક કરતાં વધુ વખત લેવામાં જોખમ એ છે કે આપણું પરીક્ષા તંત્ર વરસમાં એક વખત પણ સરખી રીતે નીટની પરીક્ષા લઈ શકતું નથી તો તે બે કે ચાર વખત લેવા જેટલું સક્ષમ છે તેમ માની શકાતું નથી. વળી તેને કારણે પ્રવેશની પ્રક્રિયા લગભગ આખું વરસ ચાલુ રહે. પહેલી નીટથી ચોથી નીટ સુધીમાં કેટલી બેઠકો માટે પરીક્ષા છે તે સ્પષ્ટ કરી શકાય નહીં તેથી એકથી વધુ નીટ એકઝામનું સૂચન વ્યવહારુ પણ નથી અને અમલ પણ થઈ શકે તેમ નથી

શું આપણું સરકારી તંત્ર કશું જ ગોપનીય રાખી શકે તેમ છે જ નહીં? જો એમ હોય તો જ પરીક્ષાઓના પેપર્સ ફૂટે છે. જો તંત્ર ગોપનીય રાખી શકે તેમ હોય તો પેપર્સ ફૂટવા અશક્ય છે. કેન્દ્ર અને રાજ્યોના બજેટ દર વરસે તૈયાર થાય છે અને આઝાદીના ૭૫ વરસોમાં તે ફૂટ્યા હોવાની ફરિયાદો ભાગ્યે જ સાચી સાબિત થઈ છે. જે તંત્ર બજેટ લીકને રોકી શકતું હોય તે પેપર્સ લીકને પણ રોકી જ શકે. પેપર્સ લીકમાંથી મુક્તિનું ઉદાહરણ નજર સામે જ છે. એટલે પરીક્ષાઓના પેપર્સ ફૂટતા રોકવા માટે બજેટ જેવી જ વ્યવસ્થા વિચારવામાં આવે તો તે લીક થવાની શક્યતા ઘટી જાય છે. 

હાલની પરીક્ષા પદ્ધતિમાં જે ગરબડો જોવા મળે છે અને તેને કારણે સમગ્ર રાષ્ટ્ર શરમમાં મુકાય છે તેનું કારણ પરીક્ષા પ્રબંધન જેટલું જ પૂંજીમાં રહેલું છે. અમીરો પોતાના સંતાનોને ખાસ કશી મહેનત વિના ડોકટર બનાવવા માંગે છે તેથી તેઓ પૈસાના જોરે પેપરો ફોડે છે અને પોતાના સંતાનોને મેડિકલમાં પ્રવેશનો માર્ગ મોકળો કરે છે. કહે છે કે ૧૯૯૦માં જે નવી અર્થનીતિ અમલી બની અને આર્થિક ઉદારીકરણ આવ્યું તેણે ખાનગી ક્ષેત્રોને માટે બધા જ દરવાજા ખૂલ્લા મૂક્યા છે. શિક્ષણના ખાનગીકરણને કારણે પૈસાદારોના સંતાનો ખાનગી મેડિકલ કોલેજોમાં અઢળક રૂપિયા ખર્ચીને પ્રવેશ મેળવે છે. તેમાં નીટ અવરોધરૂપ છે એટલે તેઓ નીટના પેપર ફૂટે અને તેમના બાળકો ખાસ મહેનત, આવડત વિના કે સામાન્ય તેજસ્વીતા છતાં ડોકટર બની જાય તે માટે પેપર લીકના માર્ગો અપનાવે છે. તેથી પરીક્ષા તંત્રને ચુસ્તદુરસ્ત કરવાની જરૂર છે. 

પરીક્ષા પદ્ધતિમાં સુધારા માટે પરીક્ષાના પ્રશ્નપત્રો તૈયાર કરવા, તેના એકથી વધુ સેટ પરથી ફાઈનલ પ્રશ્નપત્ર બનાવવું, તેની છપામણી, તેને પરીક્ષા કેન્દ્રો પર પહોંચાડવા જેવા તબક્કા હોય છે. આ બધા જ તબક્કાઓમાં સંપૂર્ણ ઈમાનદાર માણસો અને એકદમ ચુસ્ત વ્યવસ્થા જ હોય તેમ માની શકાતું નથી. વળી પૈસાના બળે તો ગમે તે ખરીદી શકાય છે તો પરીક્ષાના પેપર્સ ખરીદવા થોડા અઘરા છે? આ દૃષ્ટિએ વિચારતાં અમીરો પરીક્ષા વ્યવસ્થાની કોઈ પણ નબળી કડીનો લાભ લે છે અથવા તો નાણાં ખર્ચીને ગમે તેવી મજબૂત વ્યવસ્થાને પણ નબળી કરે છે, એટલે પરીક્ષાના પ્રબંધનની સાથે જ અતિ સક્રિય મૂડીના રોલને અવગણી શકાય નહીં. વળી બધા જ સરકારી કર્મચારી-અધિકારીઓ ઈમાનદાર જ હોતા નથી તેથી નબળી કડીનો લાભ લઈને પેપર લીક કરી શકાય છે. 

અગાઉ ઈસરોના પૂર્વ ચેર પર્સન ડો. કે. રાધાકૃષ્ણન્‌ના અધ્યક્ષસ્થાને સરકારે આ જ હેતુસર સમિતિની રચના કરી હતી. રાધાકૃષણન્‌ની સમિતિએ ૨૦૨૪માં પરીક્ષા પ્રણાલી અને શિક્ષણ સુધારણા આ માટે ૧૦૧ ભાલામણો સાથેનો અહેવાલ સરકારને આપ્યો હતો. પરંતુ તેમાંથી અડધોઅડધ ભલામણો સરકારે લાગુ જ પાડી નથી .. એટલે નીલેકણી કમિટીની રચના વર્તમાન આગને બુઝાવવા પૂરતી જ સરકારે કરી હશે તો તેના હાલ પણ તેની પુરોગામી કમિટી જેવા  થઈ શકે છે અને પરીક્ષા પ્રણાલીના દૂષણો ચાલુ જ રહી શકે છે. 

e.mail : maheriyachandu@gmail.com 

Loading

બજેટ પૂરતું હોવા છતાં, શિક્ષકોની ભરતી થતી નથી …

રવીન્દ્ર પારેખ|Opinion - Opinion|28 September 2026

રવીન્દ્ર પારેખ

ગુજરાત સરકાર શિક્ષણને મામલે અત્યંત દરિદ્ર હોવાનો દેખાવ કરે છે, પણ એવી ગરીબી સરકારની હતી નહીં ને છે નહીં. તાજો જ દાખલો એવો છે કે 72 કરોડ મંજૂર કર્યા પછી પણ, 1,719 શિક્ષકોની નિમણૂક થઈ નથી. ગુજરાતના 32 જિલ્લાઓની 538 ગ્રાન્ટેડ શાળાઓમાં શિક્ષકોની અછત છે. ગુજરાતમાં ગ્રાન્ટેડ પ્રાથમિક શાળાઓમાં શિક્ષકોની ભરતી, ટ્રસ્ટને બદલે સરકારે હાથમાં લીધી, ત્યારથી દાટ વળ્યો છે. હજારો ટેટ-ટાટ પાસ થયેલા ઉમેદવારોને નોકરીના ફાંફાં છે. સરકારી કાગળો પર બજેટ મંજૂર થયું છે, શિક્ષકોની અને આચાર્યોની 1,719 જગ્યાઓની પણ મંજૂરી મળી ગયેલી છે, છતાં પોર્ટલ પર જાહેરાત મુકાઈ નથી, પરિણામે ઉમેદવારોને ટ્રસ્ટની ખાનગી શાળાઓમાં નોકરી કરવાની ફરજ પડે છે.

એક તરફ સ્કૂલમાં શિક્ષકો નથી ને બીજી તરફ ટેટ-ટાટ પાસ ઉમેદવારો નોકરી માટે વલખાં મારે છે. ટેટ-ટાટની પરીક્ષા તો લેવાય છે, પણ ભરતી થતી નથી, તો સવાલ એ થાય કે ભરતી કરવાની જ ન હોય તો પરીક્ષાઓ શા માટે લેવાયા કરે છે? આ બંને સ્થિતિ માટે ગુજરાત સરકાર સીધી રીતે જવાબદાર છે. શિક્ષકોની ભરતી હજારોમાં કરવાની વાત તો સરકાર મોટા ઉપાડે કરે છે, પણ ઉપજતું કંઇ નથી. ત્રણેક અઠવાડિયા પર જ સરકારે 1,1000 વિદ્યા સહાયકોની ભરતીની વાત કરેલી, એ મુજબ ઓક્ટોબર, 2026માં 3,000 જગ્યાઓ ભરવાની વાત પણ છે. પણ વર્ગમાં શિક્ષક દેખાતા નથી ને ઉમેદવારો વર્ગમાં ભણાવવા માટે તલસે છે. લગભગ 2017થી વ્યાયામ શિક્ષકો, ચિત્ર શિક્ષકો, સંગીત શિક્ષકોની ભરતી થઈ નથી. સરકાર કેટલી રાહ જોવડાવ્યા પછી ભરતી કરવાની છે, એનો જાહેર ખુલાસો થવો જોઈએ. આમ તો શિક્ષકોની ભરતી જ 2017થી અટવાયેલી છે, તેમાં વ્યાયામ શિક્ષકની તો હેતુપૂર્વક નિમણૂક થતી જ નથી. હેતુપૂર્વક એટલા માટે કે સરકાર ઓલિમ્પિક લાવવાની વાત કરે છે ને ત્રણ શાળા દીઠ એક વ્યાયામ શિક્ષક આપવામાં પણ અખાડા કરે છે. એવું નથી કે બજેટ નથી, એવું પણ નથી કે ખાલી જગ્યાઓ નથી, તો ઉમેદવારો નથી એવું પણ નથી, તો સીધું એ પૂછવાનું થાય કે ભરતી કેમ થતી નથી? ભરતી ના થવાને કારણે ઉમેદવારોમાં રોષ પ્રવર્તે છે. શિક્ષણ વિભાગના ઠરાવ મુજબ, RTE એક્ટ, 2009 ને હિસાબે ગ્રાન્ટેડ પ્રાથમિક શાળાઓમાં ધોરણ 1થી 5 માટે 273 અને 6 થી 8 માટે 1,050 મળીને સરવાળે 1,32૩ શિક્ષકો તથા 396 HTAT(મુખ્ય શિક્ષક)ની ખાલી જગ્યાઓ ભરવા પાત્ર હોઈને મંજૂર કરવામાં આવી છે. એને માટે નાણાંકીય 2025-’26ના અંદાજપત્રમાં 72.61 કરોડની વહીવટી મંજૂરી પણ મળી ચૂકી છે. આ વ્યવસ્થા છતાં આજ દિન સુધીમાં પોર્ટલ પર જાહેરાત થઈ નથી. ઉમેદવારો કાગડોળે જાહેરાતની રાહ જુએ છે. એ ઉમેદવારોએ આ વાત ગાંધીનગરના સંબંધિત વિભાગોમાં પણ પહોંચાડી છે, પણ સરકારે આ વાતની ધરાર અવગણના કરી છે, એટલે વાત આંદોલન સુધી પહોંચે તો નવાઈ નહીં.

સરકારે મંજૂરીના 18 મહિના પછી પણ બાળકો માટે ‘સેન્ટ્રલાઇઝ્ડ કિચન’ કાગળ પર જ રાખ્યું છે. ‘પી.એમ. પોષણ યોજના’ અંતર્ગત 16 લાખ આદિવાસી અને વિકાસશીલ તાલુકાના વિદ્યાર્થીઓ માટે ગરમ અને ગુણવત્તાયુક્ત ભોજન આપવાની મંજૂરી આપી છે, પણ આ યોજના કાગળ પર જ રહી ગઈ છે. બાળકો કુપોષણથી પીડાતા હોય ત્યારે મંજૂર થયેલી યોજનાનો અમલ કરવામાં શિક્ષણ વિભાગની ઉદાસીનતા ઘાતક છે. કોણ જાણે કેમ પણ, શિક્ષણ વિભાગ શિક્ષણ માટે કંઇ પણ કરવા ઉત્સાહી નથી. આખો વિભાગ નાછૂટકે ચાલતો હોય એવું લાગે છે.

ધારો કે ટેટ અને ટાટના બે લાખ શિક્ષકોની ઘટ છે ને માત્ર એક લાખ શિક્ષકોની ભરતી કરવામાં આવે તો પણ 3,000 કરોડ વપરાય. શિક્ષણનું બજેટ 63,500 કરોડ છે, તો શિક્ષકોની ભરતી કરવામાં ત્રણ હજાર કરોડ ખર્ચવામાં સરકારનો હાથ કેમ ખેંચાય છે? ખરેખર તો એટલો ખર્ચ જ નથી કરવાનો, છતાં ભરતી કરવામાં સરકાર આળસ કરી રહી છે. બજેટમાં જોગવાઈ છતાં શિક્ષણ વિભાગ ભરતી કરવા તૈયાર નથી તો સવાલ એ થાય કે આ બજેટ શિક્ષણ માટે નથી તો શેને માટે છે?

હવે અસમાનતા ક્યાં છે તે જોઈએ. સરકારી સ્કૂલોમાં સાત સાત પિરિયડ લેવાના ને વળતર પિરિયડ દીઠ 50 રૂપિયા. શિક્ષકોનું આ હડહડતું અપમાન છે. શિક્ષકોને માંડ સાત આઠ હજાર વેતન મળે અને ફેકટરીમાં સાત ધોરણ પાસ થયેલો મજૂર, લઘુત્તમ વેતનને હિસાબે સાડાતેર હજાર મેળવતો હોય તો શિક્ષકોને મજૂર કરતા પણ ઓછો પગાર આપવાનો અર્થ શો? શિક્ષકોને કંઇ ના આપવું પડે એટલે સરકાર બજેટ નથી-નો રાગ આલાપે છે, પણ 5 લાખ શિક્ષકોની ભરતી થાય તો પણ 64 હજાર કરોડ બજેટમાંથી 15 હજાર કરોડ જ વપરાય એમ છે. એટલા શિક્ષકોની તો ઘટ જ નથી, તો જરૂરી શિક્ષકોની કાયમી ભરતી કરવાને બદલે પાર્ટ ટાઈમ, વિદ્યા સહાયક, અંશ કાલીન જેવાં ઓઠાં હેઠળ કામ ચલાઉ શિક્ષકો નીમવાનો શો મતલબ છે?

એક તરફ શિક્ષકોની ભરતી થતી નથી ને બીજી તરફ દેશમાં રોજની 25 સ્કૂલો બંધ થાય છે. છેલ્લાં દસ વર્ષમાં 94,000 સ્કૂલો બંધ થઈ છે, તો સરકાર શિક્ષણનું ઉલાળિયું કરવા જ બેઠી છે કે બીજું કૈં? તેમાં વળી દેખાડા માટે પ્રવેશોત્સવ ને ગુણોત્સવના તાયફા ચાલે છે તે નફામાં ! ભણવાનું ઓછું થતું હોવાથી કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ સરકારી સ્કૂલ છોડી દે છે ને ખાનગી સ્કૂલો ઢગલો ફી લૂંટીને પ્રવેશ આપે છે, તો તેમાં જાય છે. સરકારી સ્કૂલો બંધ થાય ને ખાનગી ને મોંઘી સ્કૂલો ખૂલતી આવે, તે વાલીઓ બહુ કમાઈ ગયા છે એટલે કે સરકારી સ્કૂલોમાં શિક્ષણ નથી થતું એટલે, તેની તપાસ થવી જોઈએ.

સરકારી સ્કૂલોમાં શિક્ષકો નથી ને ખાનગી સ્કૂલોમાં શિક્ષકો છે, પણ તેમનું આર્થિક, માનસિક શોષણ થાય છે. ખાનગી સ્કૂલો ફી મોટી વસૂલે છે, પણ શિક્ષકોને પગાર ઓછો આપે છે. કાગળ પર તો પગાર 15થી 25 હજાર બતાવાય છે, ખાતામાં એટલી રકમ જમા પણ થાય છે, પણ સંચાલકોએ અગાઉથી જ સેલ્ફનો ચેક મેળવી લીધો હોય છે, એટલે હાથમાં તો માંડ દસેક હજાર જ આવે છે. આનો વિરોધ પણ કોઈ શિક્ષક કરતો નથી, કારણ કે શિક્ષકની ચોટલી સંચાલકોના હાથમાં હોય છે. કોઈ શિક્ષક પગાર ઓછો મળે તો વિરોધ કરી શકતો નથી. શિક્ષક વિરોધ કરે તો સંચાલકો અનુભવનું પ્રમાણપત્ર આપે નહીં, એ ઉપરાંત નોકરીમાંથી પાણીચું આપવાની ધમકી તો ઊભી જ હોય છે.

ત્રણ વર્ષ પર ટેટ પાસ એક શિક્ષકનું કહેવું છે કે ખાનગી શાળામાં મારી પાસે 25,000ના પગાર પર સહી  લેવાય છે, પણ 12,000 રોકડા ઉપાડીને ટ્રસ્ટીને આપવા પડે છે. કાયમી ભરતી ન થતાં શિક્ષકે આર્થિક શોષણનો ભોગ બનવું પડે છે. એક 43 વર્ષની મહિલાનું કહેવું છે કે માધ્યમિક ગ્રાન્ટેડમાં વય મર્યાદાનું બંધન નથી, પણ પ્રાઈમરીમાં છે. સરકારી કાગળોમાં ભરતીની વ્યવસ્થા છતાં જાહેરાત ના આપીને સરકાર ઘણાનાં ભવિષ્ય સાથે રમત રમી રહી છે.

એ શરમજનક છે કે 72 કરોડનું બજેટ 1719 જગ્યાઓ માટે ફાળવાયું હોવા છતાં ભરતી પ્રક્રિયા અટકાવવામાં વહીવટી નિષ્ફળતા અને ઘોર બેદરકારી છે. પોર્ટલ પર વહેલામાં વહેલી તકે 1719 જગ્યાઓ માટે નોટિફિકેશન બહાર પાડવું જોઈએ. જગ્યાઓ ખાલી હોવા છતાં ભરતી ન કરવી રાજ્યના હજારો ઉમેદવારો માટે ચિંતા ઉપજાવનારો સંવેદનશીલ વિષય છે. આ સંદર્ભે ઉમેદવારો માથું ઊંચકે, તો તેમનો વાંક કાઢી શકાય નહીં. આ વિલંબ માટે સરકારે પ્રાથમિકમાંથી પણ ઉંમરની મર્યાદા દૂર કરવી જોઈએ, જેથી વિલંબનો ભોગ બનેલા ઉમેદવારોને ન્યાય મળી રહે. બધા જાણે છે કે ખાનગી સ્કૂલોમાં જેટલા પગાર પર સહી કરાવાય છે, તેના કરતા ઓછા જ અપાય છે, પણ કમનસીબે આ બદી દૂર થતી નથી.

એમ લાગે છે કે સરકારે શિક્ષણમાંથી બાપે માર્યા વેર હોય તેમ હાથ ખેંચી લીધો છે ને તેને શિક્ષણ સાથે સ્નાન સૂતકનો ય સંબંધ ન હોય તેમ અવગણના કરે છે, એવું ન હોય તો પૂરતું બજેટ હોય, જગ્યાઓ મંજૂર થયેલી હોય તો જગ્યાઓ ભરવામાં શું નડે છે તેની સ્પષ્ટતા થવી જોઈએ. આમ પણ ગુજરાત શિક્ષણમાં છેલ્લે પાટલે બેઠેલું છે, ત્યાં શિક્ષકોની ભરતીનો જૂનો પ્રશ્ન ઉકેલાતો નથી એ દુ:ખદ છે. એમ પણ લાગે છે કે ગુજરાતનો શિક્ષણ વિભાગ જ ઇચ્છતો નથી કે શિક્ષણ થાય. જરૂર પડ્યે કામચલાઉ ભરતીથી વિભાગ રાજીનો રેડ રહે છે. વિભાગના મંત્રી કે અધિકારીઓ એક રૂપિયો પણ ઓછો પગાર લેતા નથી, સ્ટાફ પણ પૂરતો રાખીને કામ કરે છે, તો શિક્ષકોની ભરતી ને પગારમાં પૂરતાં બજેટ છતાં આટલી કંજૂસાઈ કેમ? બધાંને જ અભણ રાખવા હોય તો શિક્ષણ વિભાગ જ બંધ કરવો પડે. વિભાગને તે ચાલે એમ છે? કમ સે કમ જેને લીધે વિભાગની હોજરી ભરાય છે, તે એટલી ગરજ તો રાખે કે ભૂખે મરવાનું ન થાય …

000

e.mail : ravindra21111946@gmail.com
પ્રગટ : ‘આજકાલ’ નામક લેખકની કટાર, “ધબકાર”, 28 સપ્ટેમ્બર 2026

Loading

ખટારાવાળો 

સુરેશ જાની|Opinion - Opinion|28 September 2026

24 વર્ષનો મેકલિન નોર્થ કેરોલિનાથી પોતાના એક માત્ર ખટારામાં માલ ભરીને ન્યુજર્સીના બંદરે લાવ્યો હતો. બે વર્ષ પહેલાં એક નાના ગામમાં તે ગેસ સ્ટેશન ચલાવતો હતો અને એમાંથી માંડ પેટિયું  રળતો હતો. પણ એક ખટારાવાળા સાથે વાત કરતાં તેને ખબર પડી કે, ખટારાની એક જ સફરમાં તેનો માલિક પાંચ ડોલરની મબલખ કમાણી પાડતો હતો! તેણે પણ એક ખટારો ખરીદ્યો અને ધમધોકાર કમાવા માંડ્યો.

1937ના તે સદ્દભાગી દિવસે તેણે ન્યુજર્સીના બન્દર પર જોયું કે, સેંકડો મજૂરો સ્ટીમરમાંથી માલ કાઢીને ખટારાઓમાં ભરતા હતા; અથવા બન્દર પરથી સ્ટીમરમાં ચઢાવતા હતા. તપાસ કરતાં તેને ખબર પડી કે, એક સ્ટીમર ભરતાં કે ખાલી કરતાં એક કે બે અઠવાડિયાં વીતી જતા હતા. આટલા બધા માણસોની મજૂરીનો ખર્ચ કેટલો બધો થાય? એના વેપારી મગજમાં આ ખર્ચો અને સમયની બરબાદીના હિસાબ મંડાવા માંડ્યા. આખો ને આખો ખટારો જ સ્ટીમર પર કેમ ન ચઢાવી દેવાય? સામા બન્દર પર એ ખટારો જ સીધો નીચે ઉતારી દેવાનો! 

એ વિચાર ગુબ્બારાને
વાદળમાંથી જમીન પર વરસતાં
વીસ વરસ વીતી જવાનાં હતાં!

તેની સખત મહેનતના કારણે 1945ની સાલમાં તેની પાસે 162 ખટારા હતા. બીજું વિશ્વયુદ્ધ પત્યા બાદ સૈનિકોને લોન મળતી હતી અને અમુક સૈનિકો ખટારા ખરીદીને રળતા હતા, મેલકોમે તેમને કોન્ટ્રાકટ આપવા માંડ્યા અને પોતે કશું કર્યા વગર આડતની કમાણી રળતો થઈ ગયો. 1949માં તો તેની પાસે 600 ખટારાઓનો કાફલો હતો. 1954માં તેની કંપની આખા અમેરિકામાં આઠમા નંબરની બની ગઈ. તેની મહત્ત્વાકાંક્ષાએ ફરી એક છલાંગ ભરી – તેને શિપીંગના ધંધામાં ઝૂકાવવા મન થયું. 

ઓલ્યા ગુબ્બારાને ધરતી પર લાવવા કાજે જ તો!

1955માં તેણે એક ઓઇલ ટૅન્કર જહાજ ખરીદ્યું. માલસામાન ભરવાના મોટા કન્ટેનર પણ બનાવ્યા. ટૅન્કરની ઉપર સ્ટીલના ગર્ડર અને પ્લેટો મૂકીને એ કન્ટેનરો મુકવાની શરૂઆત કરી. ક્રેન વડે આખા કન્ટેનર જહાજ પર ચઢવા દેવાના. એક ક્રેનથી તેણે આ પ્રયોગ સફળતાથી કર્યો. આ જહાજે 58 કન્ટેનર સાથે ન્યુયોર્ક થી હ્યુસ્ટન જવાની પહેલી સફર શરૂ કરી!

પણ આમ મોટા પાયે કરવા તેની પાસે શિપિંગ કમ્પની હોવી જોઈએ. ખોટમાં ચાલતી વૉટરમેન શિપિંગ કમ્પની સવા બે કરોડ ડોલરમાં ખરીદવા તેણે સીટી બેન્કમાં અરજી કરી. વોલ્ટર રિસ્ટન નામના સ્થાનિક ઓફીસરે તેની અરજી પસાર કરવા આગળ મોકલી. આટલી મોટી લોન એક ખટારાની કમ્પનીવાળાને આપવા બહુ કમને તેના ડિરેકટરો તૈયાર થયા. એ સાથે આધુનિક કન્ટેનર શિપિંગના યુગની શરૂઆત થઈ ગઈ. પાછળથી વોલ્ટર રિસ્ટન પણ બેન્કિંગ ક્ષેત્રમાં બહુ મોટી હસ્તી તરીકે નામ કમાયો.

માલ્કમે ધાર્યું હોત કન્ટેનર માટેની પેટન્ટ મેળવી એનો ઉત્પાદક બની શક્યો હોત. પણ તે માનતો હતો કે આ વિચારનો લાભ સૌને મળવો જોઈએ. આવા જહાજો માટે જરૂરી બન્દરો તો હતાં જ નહીં. આથી શરૂઆતમાં તેને બહુ મુશ્કેલીઓ પડી. પણ 1965ના અરસામાં ન્યુયોર્ક ખાતેના બંદરો અંગેના  સત્તાવાળાઓએ 33 કરોડ ડોલરના ખર્ચે ઇલિઝાબેથ, ન્યુજર્સી ખાતે પહેલું કન્ટેનર બન્દર બનાવવાનું નક્કી કર્યું.

પછી માલ્કમને ઘણી સફળતા મળી. પણ સમો બદલાયો અને અને તેને કમ્પની વેચી કાઢવી પડી, જે આજે MERSK નામથી બહુ જાણીતી છે. 1978માં MERSK કમ્પનીએ 2,000 મોટા કન્ટેનર સમાવી શકે તેવાં 12 જહાજ બનાવવા માટે 1.2 million dollarની લોન મેળવી!

કન્ટેનર બંદરો બનાવવાની પણ આખા વિશ્વમાં હોડ જામી ગઈ. માલની વૈશ્વિક આયાત નિકાસ અત્યંત ઝડપી અને બહુ ઓછા ખર્ચ વાળી બની ગઈ. વૈશ્વિક અર્થવ્યવસ્થામાં એક જબરદસ્ત પદ્ધતિનો જન્મ થયો. એક અંદાજ અનુસાર આ વ્યવસ્થાના સબબે શીપીંગ ખર્ચમાં 80 %નો ઘટાડો થયો છે, અને વિશ્વભરની પ્રજાને વિવિધ ચીજો ઘણા ઓછા દરે સુલભ્ય બની છે.

સન્દર્ભ –

https://en.wikipedia.org/wiki/Malcom_McLean
https://americanbusinesshistory.org/malcolm-mclean-unsung-innovator-who-changed-the-world/
https://youtu.be/Ua2ZCnl3JDc?is=m1P-e9P3lfHZ6UHA
e.mail : surpad2017@gmail.com

Loading

...1020...23242526...304050...

Search by

Opinion

  • अमरीका में भारत की जीत 
  • ઝૂંપડીની મહેલાતોઃ ‘સાંકડી શેરી’ની વિશાળ વાતો
  • નૂતન વર્ષે –
  • શ્રદ્ધાળુઓને હવે ધર્મ નહીં, સમાનતાનો સાક્ષાત્કાર !
  • પરિષદ : પરંપરા  અને પરિવર્તન

Diaspora

  • 55 Million Speakers, 84 Editors: The Challenge Facing Gujarati in the Age of AI  
  • ગુજરાતી સાહિત્ય અને અનુવાદ – દશા અને દિશા
  • આપણે કયા ગુજરાતની વાત કરી રહ્યા છીએ?
  • દશમી ભાષા-સાહિત્ય પરિષદ :
  • યુ.કે.માં ડ્રાઇવિંગની પરીક્ષા

Gandhiana

  • वे हर स्तर पर मनुष्य को आजाद देखना चाहते थे 
  • નિરાધાર, દીન, હીન, સર્વને સમાવતો ગાંધી-સમાજવાદ 
  • બધી શાળાઓએ અપનાવવા જેવું પુસ્તક
  • યાંત્રિક યુગમાં માનવ ક્યાં ખોવાયો?
  • ગાંધીજીને પૂજવા સહેલા, સમજવા મુશ્કેલ અને અનુસરવા અસંભવ – શા કારણે?

Poetry

  • હવે સૂઇ જા
  • ખાલી, કહેવાની વાત છે
  • ને ,પાળ તૂટી! !
  • હળવે હળવે હળવે
  • બગલ ખંજવાળો

Samantar Gujarat

  • ઇન્ટર્નશિપ બાબતે ગુજરાતની યુનિવર્સિટીઓ જરા પણ ગંભીર નથી…
  • હર્ષ સંઘવી, કાયદાનો અમલ કરાવીને સંસ્કારી નેતા બનો : થરાદના નાગરિકો
  • ખાખરેચી સત્યાગ્રહ : 1-8
  • મુસ્લિમો કે આદિવાસીઓના અલગ ચોકા બંધ કરો : સૌને માટે એક જ UCC જરૂરી
  • ભદ્રકાળી માતા કી જય!

English Bazaar Patrika

  • State-Sponsored Communal Profiling : The Gujarat Government Must Be Held Accountable
  • My mother cries on the phone’: TV’s war spectacle leaves Indians in Israel calming frightened families
  • “Why is this happening to me now?” 
  • Letters by Manubhai Pancholi (‘Darshak’)
  • Vimala Thakar : My memories of her grace and glory

Profile

  • તપસ્વી સારસ્વત ધીરુભાઈ ઠાકર
  • સરસ્વતીના શ્વેતપદ્મની એક પાંખડી: રામભાઈ બક્ષી 
  • વંચિતોની વાચા : પત્રકાર ઇન્દુકુમાર જાની
  • અમારાં કાલિન્દીતાઈ
  • સ્વતંત્ર ભારતના સેનાની કોકિલાબહેન વ્યાસ

Archives

“Imitation is the sincerest form of flattery that mediocrity can pay to greatness.” – Oscar Wilde

Opinion Team would be indeed flattered and happy to know that you intend to use our content including images, audio and video assets.

Please feel free to use them, but kindly give credit to the Opinion Site or the original author as mentioned on the site.

  • Disclaimer
  • Contact Us
Copyright © Opinion Magazine. All Rights Reserved