રવીન્દ્ર પારેખ
ગુજરાત રાજ્ય ભલે વિકાસમાં આગળ રહ્યું હોય, પણ તેણે શિક્ષણની જે દુર્દશા કરી છે, એ જોતાં તે એકદમ પછાત રાજ્ય છે. પછાતમાં ય છેલ્લે આવે. સરકારને શિક્ષણ જોડે સ્નાનસૂતકનો ય સંબંધ ન હોય તેમ તે શિક્ષણથી અલિપ્ત રહીને જ વર્તે છે. શિક્ષણ માટે સૌથી વધુ બજેટ ફાળવનાર ગુજરાત સરકાર એટલું (લોહી) ઉકાળે છે કે કમ સે કમ શિક્ષણને મામલે પણ આ સરકારે શું કામ હોવું જોઈએ એવો સવાલ થાય. સરકાર સિવાય શિક્ષણ સાથે સંકળાયેલ તમામને ટીસ ઊઠે છે કે આ સરકાર આટલી નીંભર કેમ છે? ૨૦૧૭થી શિક્ષકોની ભરતીમાં અખાડા ચાલે છે ને તેનું આજ લગી ઠેકાણે પડ્યું નથી તે શરમજનક છે. એક તરફ ટેટ-ટાટ પરીક્ષાઓ પાસ કરીને ઉમેદવારો નોકરીની રાહ જોતાં દિવસો ખુટાડી રહ્યા છે ને બીજી તરફ સરકાર શિક્ષકોની ભરતી ન કરવા પૂરી નિષ્ઠુરતાથી સક્રિય છે. સરકાર ધારે તો ટેટ-ટાટ પાસ ઉમેદવારોને નોકરી આપીને શિક્ષિત બેકારી ઘટાડી શકે ને બીજી તરફ સ્કૂલોમાં શિક્ષકો આવતા થાય તો શિક્ષકો નથી-ની ફરિયાદમાં પણ ઘટાડો થાય, પણ સરકારને આમાં રસ જ ન હોય એમ એ તો પોતાનામાં જ રમમાણ છે. એવું નથી કે સરકારને આ બધાંની ખબર નથી. બધી ખબર છે, પણ ખાટલે મોટી ખોડ ઇચ્છા શક્તિની છે.
એમ લાગે છે કે ગુજરાતનો આખો શિક્ષણ વિભાગ એમ ઇચ્છે છે કે ગુજરાત, શિક્ષણથી શક્ય એટલું દૂર રહે. પ્રજા શિક્ષણ પામે તો જીભાજોડીમાં પડે ને સરકારની ખુરશી જોખમમાં આવી પડે, એનાં કરતાં પ્રજા અભણ રહે એમાં જ સરકારની આવરદા વધે એમ છે. ગુજરાત જ એવું રાજ્ય છે જે શિક્ષક વગર શીખવે છે, સ્કૂલ નથી ને શીખવાય છે, વિદ્યાર્થી નથી ને ભણાવાય છે, નથી ભણાવાતું તેનો ય પગાર ચૂકવાય છે. આટલું અંધેર ગુજરાત સિવાય બીજા કોઈ રાજ્યમાં નહીં હોય. ગુજરાતમાં શિક્ષણની જ પૂરતી જોગવાઈ નથી, ત્યાં ગુણવત્તાની તો કલ્પના જ કરવાની રહે છે.
નીતિ આયોગના જે આંકડાઓ બહાર આવ્યા છે તે ચોંકાવનારા અને આઘાત આપનારા છે. ગમ્મત એ છે કે ઘણાં આંકડાઓ તો સરકાર પોતે જ બહાર પાડે છે. નીતિ આયોગના ૨૦૨૬ના અહેવાલ ‘સ્કૂલ એજ્યુકેશન સિસ્ટમ ઇન ઇન્ડિયા’માં રાજ્યની શિક્ષણ વ્યવસ્થા અંગે ૨૩૨ પાનાંનો અહેવાલ આવ્યો છે, જેમાં ગંભીર સવાલો ઉઠાવાયા છે. વસ્તી ગણતરી પ્રમાણે ૧૯૬૧માં મોટાં રાજ્યોમાં ગુજરાતનો સાક્ષરતામાં નંબર ચોથો હતો. ૧૯૭૧ અને ૧૯૮૧માં એ નમ્બર સાતમો હતો, ૧૯૯૧માં એ નમ્બર ૯મો હતો. ૨૦૦૧માં મોટાં રાજ્યોમાં ગુજરાતનો નંબર ૧૩મો થયો ને ૨૦૧૧માં ગુજરાત ૧૪માં નંબરે ગયું. ઉત્તરોત્તર પડતી છતાં સરકારનાં પેટનું પાણી ય હાલતું નથી. અહીં સાક્ષરતા એટલે ૧૦૦ સુધીનાં આંકડા આવડે ને થોડું લખતાં વાંચતા આવડતું હોય એ. એમાં ડિગ્રીધારીઓ ગણીએ તો એ નમ્બર કેટલામો હોય, તેની કલ્પના જ કરવાની રહે છે.
નીતિ આયોગના અહેવાલમાં જણાવાયું છે કે ૧,૦૫,૧૩૪ વિદ્યાર્થીઓની વચ્ચે પ્રાથમિકમાં ૨,૯૩૬ શાળાઓ એવી છે, જેમાં એક જ શિક્ષક છે. પ્રાથમિકમાં ૨૪ વિદ્યાર્થી દીઠ ૧ શિક્ષક છે, જ્યારે અન્ય રાજ્યોમાં એ સંખ્યા ૨૦ની છે. માધ્યમિક શિક્ષણમાં ગુજરાતમાં ૨૭ વિદ્યાર્થીએ એક, જયારે દેશમાં ૧૫ વિદ્યાર્થીએ એક શિક્ષક છે. આમાં પણ ગુજરાત પાછળ છે. રાજ્યમાં વિદ્યાર્થી દીઠ શિક્ષકની સંખ્યા રાષ્ટ્રીય સરેરાશ કરતાં પણ ઓછી છે.
આખી શાળામાં એક જ શિક્ષક ! એ સ્કૂલ શું ચલાવતો હશે ને અન્ય સરકારી કામો ક્યારે કરતો હશે કે સ્કૂલની વ્યવસ્થા કેવી રીતે કરતો હશે, આ બધું વિચારતા આખા શિક્ષણ વિભાગ માટે શરમ ઊપજે છે. આ બધું શેને માટે? શિક્ષકો નથી મળતા? એ તો ગધેડે ગવાય છે ને સરકારને મોતિયો આવ્યો છે કે તેને સ્કૂલમાં એક જ શિક્ષક છે તે દેખાતું નથી? આ અંધાપો કુદરતી નથી. એ કેળવેલો છે. એવું નથી કે શિક્ષણનું કોઈ બજેટ નથી. ૬૫,૧૩૪ કરોડ જેટલું ભરચક બજેટ ફાળવાયું હોય, ત્યાં સરકાર આંગળાં ચાટીને પેટ શું કામ ભરતી હશે તે નથી સમજાતું. એક તરફ આ કંજૂસાઈ છે, તો બીજી તરફ ૬૩ શાળાઓમાં ૭૮ શિક્ષકો એવા છે, જે કોઈને ભણાવતા નથી ને પગાર પૂરો વસૂલે છે. એક તરફ વિદ્યાર્થીઓ છે, ત્યાં શિક્ષકો નથી ને શિક્ષકો છે, ત્યાં વિદ્યાર્થીઓ નથી. જેને પૂરી અરાજકતા કહેવાય તે હાલમાં ગુજરાતમાં પ્રવર્તે છે.
એક તરફ શાળા પ્રવેશોત્સવ અને ગુણોત્સવ ને અન્ય તાયફાઓ માટે સરકાર પાસે કરોડો રૂપિયા છે, પણ એવી શાળાઓમાં શિક્ષકો નથી તેનો સરકારને રજ માત્ર અફસોસ નથી. કેટલીક સ્કૂલોને તો મકાનો પણ નથી, તે સ્કૂલ ઝાડ નીચે ચાલે છે, તો, સ્કૂલો છે ત્યાં, ૪૨,૦૦૦થી વધુ વર્ગખંડોની અછત છે. આ બધું વિપક્ષ જ કહે છે એવું કહીને શાસકો બચાવ કરી શકે, પણ શાસકોએ તેનો જવાબ આપવો જોઈએ. કૉન્ગ્રેસ કહે છે કે ભા.જ.પ.ના રાજમાં ૫.૬૧૨ શાળાઓને તાળાં લાગી ગયાં છે ને દેશમાં તો ૯૩,૦૦૦થી વધુ શાળાઓ બંધ કરવામાં આવી છે. એને લીધે ગ્રામીણ વિસ્તારના બાળકોનાં શિક્ષણ પર તરાપ પડી છે, તો સરકાર કહી શકે કે એક પણ સ્કૂલ બંધ નથી થઇ કે ગ્રામીણોના શિક્ષણ અધિકાર પર કોઈ તરાપ નથી પડી, પણ તેવું સરકાર કહેતી નથી, કહી શકે એમ નથી …
ચિંતાજનક સ્થિતિ ડ્રોપ આઉટની છે. વધુ વિગતમાં ન ઉતરતા, રાષ્ટ્રીય કક્ષાએ ડ્રોપ આઉટ રેશિયો ૧૫.૩ છે, જ્યારે ગુજરાતમાં ૨૨.૯ છે. એનો અર્થ એ થાય કે ૧૦૦માંથી લગભગ ૨૩ વિદ્યાર્થીઓ ૧૦ ધોરણ સુધી પણ પહોંચતા નથી. છેલ્લા આંકડા મુજબ ૨,૨૩,૦૦૦ વિદ્યાર્થીઓ ૧૦ ધોરણ સુધી પણ નથી પહોંચ્યા. લાગે છે કે ગુજરાતમાં શિક્ષણ વિભાગ સક્રિય છે? શિક્ષણ વિભાગ જેવું ગુજરાતમાં છે, એવું લાગે છે? શિક્ષણનું અને શિક્ષણ વિભાગનું કોઈ ધણીધોરી છે એવું ય લાગે છે? શિક્ષણના તમામ ક્ષેત્રોમાંથી મોંકાણના જ સમાચાર પ્રાપ્ત થતા હોય, ત્યાં શિક્ષણ વિભાગ જેવું કંઇ હોય તો ય શું ને ન હોય તો ય શું? સ્કૂલોને તાળાં મારવાં ન હોય, તો શિક્ષણ વિભાગને જ તાળાં મારવાં જોઈએ એવું નથી લાગતું?
એમ લાગે છે કે શિક્ષણ વિભાગ જેવું ગુજરાતમાં કંઇ નથી. સ્કૂલોએ, કોલેજોએ, યુનિવર્સિટીઓએ ચાલવું છે એટલે ચાલે છે, બાકી શિક્ષણ વિભાગનો એમાં ફાળો હોય એવું લાગતું નથી. શિક્ષણ વિભાગ જેવું ના હોય તો પણ ચાલે. પણ ના, શિક્ષણ વિભાગ ગુજરાતમાં હોવો જોઈએ એવું સો ટકા લાગે છે. કેમ? શિક્ષણ વિભાગ નહીં હોય તો મંત્રીઓના અને અધિકારીઓના પગાર કોણ ખાશે? શિક્ષણ વિભાગ એટલે પણ જરૂરી છે કે ડ્રોપ આઉટ રેશિયો વધે. જો કે, ઝીરો ડ્રોપ આઉટના સંકલ્પ સાથે શિક્ષકો, આચાર્યો ઘરે ઘરે ફરીને બાળકોનો શાળા પ્રવેશ કરાવવાની વાત છે. એ પછી પણ પ્રવેશ શક્ય ન બને તો ખુદ DEO સક્રિય થશે. એમાં સરકારનો હાથ હોય કે ન હોય, તો પણ શિક્ષણ વિભાગ તો હોવો જ જોઈએ. એ ન હોય તો ૨,૯૩૬ સ્કૂલોમાં એક જ શિક્ષકથી કામ કોણ લેશે? અરે ! આ સરકાર હશે તો એક પણ શિક્ષક વગર સ્કૂલો ચલાવવાનું કોને સૂઝશે? આ સરકાર હશે તો જ સ્કૂલોને તાળાં પણ લાગશે. એ નહી હોય તો સ્કૂલો ચાલુ થઈ જશે ને એ તો થવા જ કેમ દેવાય? ટેટ-ટાટ પાસ ઉમેદવારોને સ્કૂલો વગર ને સ્કૂલોને શિક્ષક વગર કોણ રાખશે? એ સરકાર જ છે, જે ૪૨,૦૦૦ ને તેથી ય વધુ વર્ગખંડો વગર સ્કૂલોને ચલાવશે. આ સરકાર એટલા માટે પણ જરૂરી છે કે શાળાનાં મકાન વગર ઝાડ નીચે સ્કૂલો ચાલી શકે.
એ કમનસીબી છે કે સરકાર, શિક્ષણ ન ચલાવવા ઇચ્છવી પડે. આખા રાજ્યમાં અનેક સ્તરે શૈક્ષણિક પ્રશ્નો હોય ને સરકારને તેની પડી જ ન હોય ને પ્રજાને છતાં સરકારની ગરજ રહેતી હોય, તો દયનીય સ્થિતિ સરકારની છે કે પ્રજાની તે નક્કી કરવાનું મુશ્કેલ છે. ખરેખર, પડે છે ત્યારે સઘળું જ પડે છે …
000
e.mail : ravindra21111946@gmail.com
પ્રગટ : ‘આજકાલ’ નામક લેખકની કટાર, “ધબકાર”, 22 મે 2026
